• dzieci i rodzice zdobywają kompetencje muzyczne
("słuchanie => śpiewanie => granie"),
• wspiera rozwój mowy, wyobraźnię oraz werbalną zdolność wypowiadania się,
• jest medium komunikacyjnym - pobudza i kształtuje słuch muzyczny oraz wzmacnia kompetencje językowe dziecka (dodatkowo dzieci i rodzice zdobywają kompetencje muzyczne),
• jest aktywnie przetwarzana przez szkraby, które rozwijają muzyczne zdolności antycypacji (przewidywania).

1. 3 podręczniki z obrazkami (Lato, Jesień, Zima)
2. 3 płyty kompaktowe z piosenkami oraz muzyką klasyczną i instrumentalną, która daje dzieciom i całej rodzinie wgląd w różne style muzyczne - od baroku poprzez klasykę do romantyzmu i muzyki pop

• oglądanie obrazków i słuchanie historyjek odwołujących się do różnych sytuacji dnia codziennego, które przekazują wiedzę o otaczającym świecie;
• śpiewanie piosenek, przy których wykonuje się jednocześnie określone czynności;
• słuchanie wierszyków i powiedzonek, którym towarzyszą różne zabawy;
• słuchanie "odpowiedniej" muzyki klasycznej oraz instrumentalnej, działającej na wyobraźnię małych dzieci;
• realizowanie różnych form plastycznych: malowanie, wycinanie, naklejanie;
• wprowadzanie muzycznych zabaw ruchowych oraz rytmicznych tańców;

• znajdują przyjemność w samodzielnym zajmowaniu się muzyką,
• posiadają umiejętności wypowiedzi muzycznej - zarówno samodzielnie, jak i członek zespołu,
• mogą śpiewać piosenki z właściwą intonację; są w stanie zaśpiewać solmizacyjnie różne motywy muzyczne ze słuchu, jak i pamięci,
• mogą antycypować (przewidywać) muzykę i rozpoznawać formy oraz rozwinęły wyczucie jej zastosowania, uzyskały pewne wyczucie pulsu,
• dysponują pewnym wyczuwaniem zależności Dominanty i Toniki,
• umieją rozpoznawać "pytanie i odpowiedź" w melodiach i samodzielnie je stosować,

• wspierające rozwój mózgu dziecka oraz stymulujące rozwój jego zmysłów,
• rozwijające pamięć dziecka oraz powodujące wzrost kreatywności i zapamiętywania,
• wzmacniające zdolność koncentracji oraz przyswajania wiedzy,
• poprawiające orientację przestrzenno - czasową,
• ułatwiające naukę czytania, a także wspomagające proces nauki języków,
• rozwijające zachowania społeczne (inteligencja społeczna).

Halo Kraki!

W ten sposób kilkoro Szkrabów ze swoimi Rodzicami wita się z naszą zieloną maskotką: ośmiorniczką Kraki. Każdego tygodnia przerabiany jest temat związany z otaczającym maluchy światem, np. placem zabaw, zabawkami, świętami i uroczystościami, przyrodą i zwierzętami, ulicą, domem, posiłkami, własnym ciałem itp. Do tego tematu uczymy się piosenki, opowiadania, wiersza i słuchamy instrumentalnego utworu muzycznego. Poza tym majsterkujemy, wykonujemy zabawy ruchowe i uczymy się wydobywać dźwięki z prostych instrumentów muzycznych (trójkąt, tamburyno, marakasy).

Nauka ...

... odbywa się w Akademii Malucha - parterowym lokalu specjalnie zaadaptowanym na potrzeby małych dzieci, zapewniającym im dużą swobodę ruchu (zobacz opis i zdjęcia zdjęcia - kliknij Akademia Malucha na żółtym pasku). W czasie zajęć wykorzystywane są różnorodne przedmioty: od keyboardu po instrumenty rytmiczne, od książeczek z obrazkami po urządzenia Hi-Fi, od przedmiotów codziennego użytku po zabawki - wszystko jest na miejscu, aby uczynić naukę bardziej zajmującą i interesującą. Każdy Szkrab otrzymuje pięknie ilustrowaną książeczkę z tekstami i nutami, płytę kompaktową ze wszystkimi piosenkami, które w książeczce zostały zilustrowane, kolejną płytę kompaktową z utworami instrumentalnej muzyki poważnej (odpowiadającymi ilustracjom w książeczce), broszurkę dla rodziców i osób towarzyszących.

1. Pięćdziesiąt procent zdolności człowieka do uczenia się rozwija się w pierwszych czterech latach życia. Podczas tych lat tworzą się drogi nerwowe, na których opiera się cała przyszła zdolność uczenia się.
2. Muzyka jest nie tylko czynnikiem odprężającym i wprowadzającym umysł dziecka w stan najbardziej sprzyjający nauce, lecz również jest nośnikiem, dzięki któremu informacje wpływają do pamięci dziecka efektywniej (także naszej).
3. Rodzice poprzez swoje zachowanie mogą znacząco wpłynąć na muzyczną edukację swojego dziecka.
4. Edukacja muzyczna jest "sprawą rodzinną".